La question centrale de recherche de votre mémoire est le pilier qui guide l’ensemble de vos recherches. Elle détermine l’orientation de votre étude et aide à structurer votre réflexion, influençant ainsi chaque étape de la rédaction.
Une formulation précise est essentielle pour assurer la cohérence et la pertinence de votre travail. Dans cet article, nous vous donnons des conseils clés pour réussir cet aspect important.
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La question de recherche est un élément fondamental dans la rédaction d’un mémoire. Elle définit l’objet principal de l’étude, orientant les réflexions et les analyses de l’étudiant. Mais qu’est-ce que c’est plus précisément ?
Concrètement, elle doit être formulée de manière à être claire, concise et spécifique, tout en étant en lien direct avec le sujet. La question centrale de recherche représente un point d’ancrage pour les hypothèses, l’analyse des données et les conclusions.
Une bonne question de recherche permet d’identifier ce que l’on cherche à prouver, résoudre ou comprendre. Elle est souvent accompagnée de sous-questions qui aident à examiner différents aspects du sujet principal.
Lorsqu’il s’agit de formuler une question de recherche d’un mémoire, il est essentiel de savoir qu’il existe divers types de questions de recherche, chacun correspondant à des objectifs spécifiques.
Il convient de dire que ce choix dépend du but recherché et de l’approche méthodologique adoptée. Voici les principaux types, accompagnés d’exemples pour mieux illustrer chaque catégorie.
La recherche descriptive
Les questions de recherche descriptives visent à décrire un phénomène, une situation ou un groupe sans nécessairement en expliquer les causes ou les effets. Elles sont souvent utilisées pour établir un état des lieux.
Les questions descriptives cherchent à présenter des faits tels qu’ils sont, sans interprétation ni jugement, mais elles posent les bases pour des recherches plus approfondies.
La recherche comparative
Comme le nom l’indique, les questions de recherche comparatives se concentrent sur la comparaison entre deux ou plusieurs groupes, événements, situations ou phénomènes afin d’identifier leurs similitudes et ou leurs différences.
Les questions comparatives permettent d’analyser des variables dans des contextes différents et d’en tirer des conclusions comparatives.
La recherche définissante
Les questions de recherche définissantes ont pour objectif de préciser le sens d’un concept ou d’une notion. Elles ont pour but de clarifier les termes et concepts centraux utilisés dans un mémoire.
Ce type de questions aident à circonscrire les concepts de manière précise, ce qui est essentiel pour éviter toute ambiguïté dans les recherches.
La recherche évaluative / normative
Les questions de recherche évaluatives ou normatives visent à mesurer l’efficacité d’un programme, d’une politique ou d’une intervention, souvent en termes de conformité sur la base de certains critères ou standards.
Les questions évaluatives / normatives permettent de juger les résultats d’une action ou d’un projet, tout en proposant des recommandations pour l’améliorer.
La recherche explicative
Les questions explicatives cherchent à comprendre les causes d’un phénomène. Elle évalue les relations de cause à effet, ou encore les mécanismes qui sous-tendent un événement ou un comportement.
Les questions explicatives s’efforcent de répondre au « pourquoi » des choses, en cherchant à dévoiler les mécanismes cachés derrière un phénomène observé.
Le test prédictif
Les questions de test prédictif ont pour but d’évaluer si une hypothèse ou un modèle théorique peut prédire des résultats futurs. Elles sont particulièrement utiles dans les recherches scientifiques où l’objectif est de tester la validité d’un modèle.
Les questions de test prédictif sont tournées vers l’avenir et s’appuient sur des hypothèses quant aux résultats possibles, aidant ainsi à vérifier les prévisions basées sur des données passées.
L’encadrement et la résolution de problème
Ce type de question est plus pratique et vise à encadrer des actions concrètes pour résoudre des problèmes spécifiques ou proposer des recommandations.
Les questions d’encadrement ou de résolution de problème sont orientées vers la mise en place de solutions pratiques à des problèmes préalablement identifiés.
La recherche par test
Les questions de recherche par test visent à évaluer une hypothèse spécifique en testant son applicabilité à travers une expérience ou une observation empirique.
La recherche par test est centrée sur la vérification empirique d’une hypothèse et permet d’obtenir des résultats mesurables et concrets.
Quelle différence entre question centrale et sous-questions ?
La question centrale de recherche guide l’ensemble de la réflexion. Elle est large et couvre l’axe principal de l’étude empirique dans un mémoire.
En revanche, les sous-questions sont plus spécifiques et permettent de décomposer la question centrale en éléments plus faciles à traiter. Elles aident à examiner différentes facettes du problème et à structurer l’analyse de manière cohérente.
Ainsi, la question centrale sert de ligne directrice tandis que les sous-questions permettent de détailler chaque aspect du sujet. Pour vous aider à y voir plus clair, voici quelques exemples dans des disciplines différentes :
| Discipline | Exemple de question centrale | Sous-questions |
|---|---|---|
| Mémoire infirmier | Comment améliorer la prise en charge des patients diabétiques ? | Quelles sont les complications fréquentes ? Quels sont les besoins éducatifs des patients ? |
| Mémoire DEASS | Quels sont les facteurs d’insertion sociale des jeunes en rupture scolaire ? | Quels dispositifs sont efficaces ? Quel est le rôle de l’accompagnement individuel ? |
| Mémoire CESF | Comment optimiser la gestion budgétaire des familles précaires ? | Quels sont les principaux obstacles ? Quelles pratiques favorisent la stabilité financière ? |
Pour qu’une question de recherche dans un mémoire soit pertinente et efficace, elle doit répondre à certains critères clés qui guideront la recherche de manière structurée et cohérente. Une bonne question centrale est celle qui oriente, clarifie et structure l’ensemble du mémoire. Voici 5 aspects fondamentaux à prendre en compte lors de sa formulation :
La clarté et la précision
La clarté est l’un des premiers éléments qui caractérise une bonne question centrale. Elle doit être formulée de manière explicite et directe pour éviter toute ambiguïté. Le lecteur doit immédiatement comprendre ce que vous cherchez à explorer.
Une formulation précise aide non seulement à orienter votre recherche, mais elle permet surtout d’éviter d’être hors sujet. D’autre part, il est important d’éviter des expressions complexes et difficiles à comprendre.
L’originalité et l’innovation
Une question centrale efficace doit être suffisamment innovante pour apporter une contribution originale à votre domaine d’étude. Il faut de ne pas se contenter de répéter ce qui a déjà été exploré dans la littérature existante.
Cela signifie que vous devez mener une revue de littérature approfondie avant de formuler votre question pour vous assurer que votre approche est nouvelle ou qu’elle aborde une perspective différente.
La faisabilité et l’accessibilité des données
Il est primordial que la question centrale soit réaliste en termes de recherche. Cela signifie que vous devez vous assurer que vous aurez accès aux données nécessaires pour y répondre.
Si votre question est trop ambitieuse ou implique des données difficilement accessibles (par exemple, des informations confidentielles ou des populations difficiles à atteindre), cela pourrait compromettre le bon déroulement de votre mémoire. Assurez-vous donc de pouvoir y répondre dans les limites des ressources et du temps dont vous disposez.
La pertinence par rapport au sujet
Une bonne question centrale doit être en lien direct avec le sujet choisi et les enjeux académiques ou professionnels de ce dernier. Il est essentiel que celle-ci soit pertinente pour le domaine d’étude abordé dans votre mémoire. Elle doit s’inscrire dans le cadre conceptuel et de la littérature existante. Toutefois, elle doit proposer une approche originale qui comble un manque ou explore un aspect peu étudié.
Cela permet de s’assurer que votre recherche aura un impact réel dans votre discipline. Il est recommandé de consulter votre directeur de mémoire afin de recueillir son avis sur la pertinence de votre question de recherche.
L’objectif de la recherche
Enfin, une bonne question centrale doit être directement liée à un objectif de recherche précis. Cela signifie qu’elle doit permettre de répondre à un but clairement défini, qu’il soit exploratoire, explicatif ou évaluatif.
En d’autres termes, la question doit non seulement chercher à explorer un problème, mais aussi à orienter la recherche vers une finalité claire. Cela peut être la compréhension d’un phénomène, l’évaluation d’une pratique, ou la résolution d’un problème concret.
La problématique et la question de recherche de mémoire sont intimement liées mais jouent des rôles distincts dans la construction d’une étude.
Ces deux éléments sont donc complémentaires. La problématique fournit la base théorique et contextuelle sur laquelle repose la question de recherche et le reste de l’étude.
Formuler une question de recherche pour un mémoire est une étape clé qui nécessite réflexion et rigueur. Comme vous le savez, cette question guide l’intégralité du processus de recherche. Ainsi, elle doit être bien pensée et alignée sur les objectifs de l’étude. Voici quelques étapes et conseils pour vous aider à réussir :
Définissez clairement votre sujet
Votre question de recherche doit être directement liée à votre sujet de mémoire. Ledit sujet doit soulever une problématique importante de votre domaine d’étude. Pour cela, clarifiez bien votre sujet et les principaux enjeux.
Une question trop large peut vous disperser, tandis que celle trop étroite pourrait limiter vos résultats. Cherchez un juste milieu, où la question est assez précise pour être traitée dans un mémoire.
Commencez par la revue de littérature
Avant de formuler votre question de recherche, il faut effectuer une revue de la littérature. Cela vous permet d’identifier les lacunes dans les recherches existantes et de vous assurer que votre sujet est pertinent et original. La revue de littérature vous aide également à comprendre le cadre théorique dans lequel s’inscrit votre travail, ce qui orientera votre question.
Formulez votre question de manière claire et concise
Comme nous l’avons déjà mentionné, une bonne question est facilement compréhensible et ne laisse pas place à l’ambiguïté. Évitez les formulations vagues ou complexes qui pourraient prêter à confusion.
Nous vous recommandons enfin de vous assurer que la question de recherche formulée peut être étudiée en considérant les ressources à mobiliser et le temps imparti.
La formulation de la question de recherche dans un mémoire est une étape cruciale qui influence toute la structure et la direction de l’étude. Qu’il s’agisse de comprendre les différents types de questions ou de distinguer la problématique de la question centrale, chaque élément joue un rôle essentiel dans la réussite du mémoire.
En maîtrisant les principes de clarté, de pertinence et de faisabilité, vous pouvez élaborer une question de recherche solide et puis bien faire des recommandations. Une bonne formulation garantit une recherche cohérente et des résultats pertinents.
FAQ
Comment créer une question de recherche efficace ?
La formulation d’une bonne question de recherche centrale passe par trois étapes essentielles :
- définir le sujet de mémoire,
- faire une revue de littérature pertinente et,
- créer la problématique de manière claire et précise.
Quels sont les principaux types de questions de recherche ?
- Descriptif,
- Comparatif,
- Définissant,
- Normatif / évaluatif,
- Explicatif,
- Test prédictif,
- Encadrement, résolution de problème et conseil,
- Recherche par test.
Quel type de question centrale faut-il éviter ?
Quelle différence y a-t-il entre problématique et question centrale ?
La problématique et la question centrale sont plus ou moins liées dans un mémoire. Cependant, la problématique permet de poser le contexte théorique d’un sujet tandis que la question centrale affine la problématique à travers une interrogation plus précise.
